Naša žiačka 4. ročníka Olívia Billiková získala krásne 4. miesto v krajskom kole súťaže Čo vieš o hviezdach? v 1. kategórii! Súťaž sa uskutočnila online. Srdečne gratulujeme a ďakujeme Olívii za peknú reprezentáciu našej školy. Ďakujeme aj pani učiteľke Mgr. M. Nergešovej, ktorá žiačku do súťaže pripravovala. Mgr.M.Civáňová

Vážení rodičia,

v pondelok 18. 5. 2020 v popoludňajších hodinách sme si spoločne vypočuli oznámenie predsedu vlády a ministra školstva, vedy, výskumu a športu SR  o otváraní škôl dňa 1. 6. 2020 pre 1. – 5. ročník základných škôl a pre materské školy. Ide o dobrovoľnú dochádzku dieťaťa do školy v tomto období - jún 2020. V dňoch 19. 5. – 22. 5. 2020 na stránke edupage sk. vyplňte dotazníky, v ktorých zisťujeme záujem o školské vyučovanie, ŠKD a stravovanie detí v školskej jedálni  v mesiaci jún 2020. O konkrétnej organizácii vyučovania v našej ZŠ  v júni 2020 Vás budeme informovať v priebehu budúceho týždňa – od 25. 5. 2020.

Zároveň vás chceme oboznámiť s materiálom o organizácii a podmienkach otvorenia škôl, ktoré vydalo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR.

Žiakov školy rozdelí riaditeľ základnej školy na skupiny, v ktorých ich bude najviac 20. V skupinách môžu byť spolu aj žiaci, ktorí pred mimoriadnym prerušením prevádzky, kvôli prevencii nákazy COVID-19, neboli v spoločnej triede.

·Vytvorená skupina sa nebude meniť, aj keď počet žiakov klesne, nebude dochádzať k  migrácií žiakov medzi jednotlivými skupinami. Riaditeľ ZŠ 1 –5 zváži v prípade nízkych počtov žiakov zmenu skupiny.

·Metódy a obsah vzdelávacích a záujmových činností je nevyhnutné prispôsobiť zloženiu konkrétnej skupiny, vzhľadom na vek žiakov a úroveň ich vedomostí, znalostí a zručností.

·Obsah a formu všetkých vzdelávacích a záujmových činností je nutné voliť tak, aby boli zaistené hygienicko – epidemiologické opatrenia.

·Pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci základnej školy v súlade s aktuálnymi hygienicko –epidemiologickými nariadeniami a podľa svojho uváženia a možností zabezpečia rozstupy medzi žiakmi pri výchovno –vzdelávacom procese.

 ·V prípade väčších škôl, a teda aj väčšieho počtu skupín, odporúčame rozdeliť nástup do ZŠ 1 –5 na niekoľko časových úsekov , napr. od 7:30 hod do 8:30 hod v10 min. intervaloch.

Pri prvom nástupe do práce všetci zamestnanci základnej školy vyplnia dotazník o zdravotnom stave pred návratom do zamestnania (príloha č.1).

·Na základe stavu, ktorý bol zistený na základe prieskumu medzi zákonnými zástupcami žiakov, zabezpečí riaditeľ v súčinnosti so zriaďovateľom plynulú prevádzku základnej školy, ak zriaďovateľ rozhodne ojej otvorení.

·Po dohode so zákonnými zástupcami riaditeľ zabezpečí, aby žiaci, s cieľom ochrany pred komunitným šírením ochorenia COVID –19 v základnej škole, prichádzali a odchádzali len s osobami, ktoré so žiakom žijú v spoločnej domácnosti.

·Riaditeľ zabezpečí každodenný ranný zdravotný filter, ranné meranie teploty žiakov každej skupiny pedagogickým zamestnancom alebo iným povereným zamestnancom bezdotykovým teplomerom pri vstupe do základnej školy.

Zákonný zástupca

·Zodpovedá za dodržiavanie hygienicko-epidemiologických opatrení pri príchode žiaka do základnej školy a pri odchode žiaka zo základnej školy (nosenie rúšok, dodržiavanie odstupov, dezinfekcia rúk).

·Zabezpečí pre svoje dieťa každý deň dve rúška a papierové jednorazové vreckovky.

·Dodržiava pokyny riaditeľa školy, ktoré upravujú podmienky prevádzky konkrétnej základnej školy do konca školského roku 2019/2020.

·Predkladá pri prvom nástupe žiaka do základnej školy, alebo po každom prerušení dochádzky žiaka do základnej školy v trvaní viac ako tri dni písomné vyhlásenie o tom, že žiak neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie (príloha č. 2).

·V prípade, že u dieťaťa je podozrenie alebo potvrdené ochorenie na COVID_19, bezodkladne o tejto situácii informuje príslušného vyučujúceho a riaditeľa školy. Povinnosťou zákonného zástupcu je aj bezodkladne nahlásenie karantény, ak bola dieťaťu nariadená lekárom všeobecnej zdravotnej starostlivosti pre deti a dorast alebo miestne príslušným regionálnym hygienikom. Za týchto podmienok je dieťa zo školy vylúčené.

Podrobnejšie informácie získate na:

https://www.ucimenadialku.sk/otvaranie-skol

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR vydalo 28.4.2020 usmernenie k obsahu a organizácii vzdelávania žiakov základných škôl počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020. Jeho súčasťou je aj materiál Štátneho pedagogického ústavu s názvom "Obsah vzdelávania v ZŠ počas mimoriadneho prerušenia vyučovania v školách" (v prílohe). ŠPÚ vzhľadom na vzniknutú špecifickú situáciu, ktorá si zo strany pedagogických zamestnancov vyžaduje enormné úsilie, odporúča  prioritne sa zamerať na zvládnutie vymedzeného základného učiva v hlavných vzdelávacích oblastiach.

1. Vymedzenie vzdelávacích obsahov

1.1 V období mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 sa obsah vzdelávania vymedzuje tak, že sa určujú:

• Hlavné vzdelávacie oblasti, medzi ktoré patria:

- Jazyk a komunikácia

- Matematika a práca s informáciami

- Človek a spoločnosť

- Človek a príroda

• Komplementárne vzdelávacie oblasti, medzi ktoré patria:

- Človek a hodnoty

- Človek a svet práce

- Umenie a kultúra

- Zdravie a pohyb

Všetky vzdelávacie oblasti sú vyjadrené prostredníctvom vyučovacích predmetov, obsiahnutých v rámcových učebných plánoch pre základné školy.

1.2 Vymedzenie vzdelávacích oblastí na hlavné a komplementárne nevypovedá o hodnote predmetov v rámci všeobecného vzdelávania. Rozdelenie zohľadňuje povahu predmetov a možnosti súčasnej organizácie vzdelávania v domácom prostredí. V dennom vzdelávacom režime žiakov majú obe skupiny vzdelávacích oblastí vyvážené zastúpenie, odlišuje sa však spôsob zadávania vzdelávacích aktivít, ako je uvedené v bode 1.6.

1.3 Hlavné vzdelávacie oblasti sa plánujú ako vzdelávacie aktivity, na ktoré sa vzťahuje odporúčané časové vymedzenie indikatívnej záťaže v rámci dištančného vzdelávania žiakov uvedené v bode 4.2.

1.4 Obsah komplementárnych vzdelávacích oblastí sa odporúča využívať ako doplnkové aktivity nad rámec indikatívneho času vzdelávacej záťaže, prípadne sa môže integrovať do obsahu hlavných vzdelávacích oblastí (napríklad témy z oblasti Človek a svet práce sa môžu integrovať s témami z oblasti Človek a príroda, témy zo vzdelávacej oblasti Človek a hodnoty sa integrujú s témami vo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť).

1.5 Vyučovacie predmety, ktoré sú v základnej škole vyučované v rámci voliteľných (disponibilných) hodín, sa do vzdelávacích aktivít zaraďujú podľa zváženia základnej školy. Ak voliteľné (disponibilné) hodiny prehlbujú obsahy predmetov hlavných vzdelávacích oblastí, nie je potrebné ich v rámci dištančného vzdelávania vyučovať. Ak ide o druhý cudzí jazyk, o jeho vyučovaní počas dištančného vzdelávania rozhodne základná škola.

1.6 Zadania pre žiakov na vypracovanie úloh, ktoré sa zo strany učiteľov vyhodnocujú, sa viažu výlučne na hlavné vzdelávacie oblasti. Pre aktivity z komplementárnych vzdelávacích oblastí sa žiakom neurčujú zadania, ktoré musia žiaci plniť povinne.

1.7 V období mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020 sa všetky vyučovacie predmety, ktoré podľa rámcových učebných plánov pre základné školy patria do vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia, zameriavajú najmä na podporu čitateľskej gramotnosti, rozvoj jazykových kompetencií a komunikačné ciele.

1.8 Vo vzdelávacej oblasti Matematika a práca s informáciami sa pozornosť venuje najmä vyučovaciemu predmetu matematika. Obsah vyučovania predmetu informatika sa môže zaraďovať ako súčasť komplementárnych vzdelávacích oblastí alebo sa môže integrovať do obsahu hlavných vzdelávacích oblastí v prípade, ak žiaci majú v rámci vzdelávania v domácom prostredí možnosť využívať informačno-komunikačné technológie.

1.9 Vo vzdelávacích oblastiach Človek a spoločnosť a Človek a príroda sa odporúča, aby vzdelávacie aktivity boli koncipované tak, že sa využijú prirodzené väzby medzi obsahmi predmetov z príslušnej vzdelávacej oblasti.

2. Práca s učivom

2.1 Pri plánovaní obsahu vzdelávania v hlavných vzdelávacích oblastiach sa odporúča sústrediť sa na ťažiskové učivo daného ročníka a učivo, ktoré je nevyhnutnou podmienkou porozumenia učiva v nasledujúcom ročníku. Vzhľadom na mimoriadne prerušenie vyučovania v školách sa neočakáva, že si žiaci osvoja všetko predpísané učivo vyplývajúce z vymedzených ročníkových výkonových štandardov štátnych vzdelávacích programov.

2.2 Štátny pedagogický ústav poskytne ku každej vzdelávacej oblasti odporučený výber tém ťažiskového učiva, ktorý tvorí prílohu tohto usmernenia. Pokiaľ učitelia tieto témy so žiakmi už absolvovali, v zostávajúcich týždňoch sa budú zameriavať na ich prehlbovanie a opakovanie a rozvíjanie komplexných nadpredmetových kompetencií žiakov. Pokiaľ ich so žiakmi neabsolvovali, odporúča sa tieto témy zaradiť ako nové učivo iba v prípade, ak to podmienky umožňujú (t. j. ak sú učitelia v on-line spojení so všetkými žiakmi). V opačnom prípade je potrebné prezentáciu nového učiva v rámci hlavných vzdelávacích oblastí minimalizovať a sústrediť sa na opakovanie, upevňovanie a prehlbovanie už prebraného učiva. Pred koncom školského roka 2019/2020 bude vydané usmernenie, ako sa s potenciálnou nerovnomernosťou v osvojenom učive vysporiadať v priebehu nasledujúceho školského roka.

2.3 V rámci dištančného vzdelávania sa na výučbu špecifických vyučovacích predmetov vzdelávacej oblasti Špeciálnopedagogická podpora, ktorá je určená žiakom so zdravotným znevýhodnením, učivo nevymedzuje. Pedagogickí zamestnanci, ktorí v rámci dištančného vzdelávania vzdelávajú žiaka so zdravotným znevýhodnením, zohľadňujú jeho individuálne špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby. Prioritou je upevňovanie a prehlbovanie nadobudnutých schopností, zručností a návykov žiakov.

2.4 Na výučbu žiakov s mentálnym postihnutím a viacnásobným postihnutím s mentálnym postihnutím sa učivo nevymedzuje. Pedagógovia, ktorí v rámci dištančného vzdelávania vzdelávajú žiakov s mentálnym postihnutím, sa podľa možností zameriavajú predovšetkým na opakovanie a utvrdenie prebraného učiva.

3. Organizácia vzdelávacích aktivít

3.1 Počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách sa vzdelávanie realizuje dištančnou formou, ktorej konkrétnu podobu si základná škola zvolí podľa podmienok jej žiakov a pedagogických zamestnancov (využívanie on-line platforiem, telefonickej komunikácie, poštovej komunikácie alebo inej formy doručovania a prijímania úloh a zadaní žiakom). Základná škola podľa dostupných možností zabezpečí prístup všetkých žiakov ku vzdelávaniu aj v čase mimoriadneho prerušenia školského vyučovania v školách, rešpektujúc opatrenia Úradu verejného zdravotníctva Slovenskej republiky pri ohrození verejného zdravia.

3.2 Za odporúčanú organizáciu vzdelávania na úrovni základných škôl sa považuje týždenný rozvrh založený na striedaní jednotlivých vzdelávacích oblastí s príslušnými vyučovacími predmetmi, zostavený podľa podmienok a možností školy.

3.3 Týždenný rozvrh zostavuje triedny učiteľ, ktorý zároveň koordinuje distribúciu vzdelávacích aktivít žiakom a ich zákonným zástupcom.

3.4 Pre prvé štyri ročníky sa odporúča v rámci jedného dňa kombinovať dve hlavné vzdelávacie oblasti, pričom vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia by mala mať každodenné zastúpenie.

3.5 Vo vyšších ročníkoch (od piateho do deviateho ročníka) sa odporúča pre každý deň v týždni určiť samostatne jednu z hlavných vzdelávacích oblastí alebo kombinovať dve vzdelávacie oblasti.

3.6 Aktivity z komplementárnych vzdelávacích oblastí sa odporúča organizovať tak, aby boli súčasťou denného programu žiakov nad rámec času indikatívnej týždennej vzdelávacej záťaže.

3.7 Pokiaľ je vyučovanie založené na využívaní on-line platforiem, odporúča sa, aby sa úlohy a aktivity z hlavných vzdelávacích oblastí posielali žiakom jedenkrát denne v dohodnutom čase (optimálne v rozmedzí medzi 8:00 – 16:00). Ak nie je vyučovanie založené na využívaní on-line platforiem, doručovanie úloh, materiálov a aktivít žiakom sa určí na jeden deň v týždni.

3.8 Námety a aktivity pre komplementárne vzdelávacie oblasti sa odporúča posielať jedenkrát v týždni, pričom sa zohľadňuje skutočnosť, že prostredníctvom nich sa zabezpečuje vyrovnanosť a vyváženosť denných aktivít žiakov.

3.9 Odporúča sa, aby jednotliví pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci mali vyhradený čas na konzultácie (telefonické, on-line) so žiakmi a ich zákonnými zástupcami.

4. Indikatívna týždenná záťaž žiakov základných škôl pri dištančnom vzdelávaní

4.1 Indikatívna záťaž žiakov počas dištančného vzdelávania v sebe zahŕňa všetky povinné vzdelávacie aktivity žiakov (čas, strávený on-line vyučovaním, resp. inou formou vyučovania; čas, potrebný na vypracovanie úloh, ktoré sú zadávané či distribuované žiakom počas on-line vyučovania, telefonicky, e-mailom alebo v papierovej forme; čas, strávený samoštúdiom).

4.2 V jednotlivých ročníkoch základnej školy sa vzdelávanie pre všetky hlavné vzdelávacie oblasti plánuje tak, aby bol dodržaný tento rozpis indikatívnej týždennej záťaže žiakov:

ročníkrozsah hodín výučby

1. - 3.5 - 8 h/týždeň

4. - 5.8 - 10 h/týždeň

6. - 7.10 - 15 h/týždeň

8. - 9.12 - 15 h/týždeň

4.3 Do indikatívnej záťaže nie je započítaný čas, ktorý žiaci venujú aktivitám vymedzeným v rámci komplementárnych vzdelávacích oblastí. Komplementárne vzdelávacie aktivity sú plánované tak, aby pre žiakov neboli záťažou.

5. Komplexnosť vzdelávacích aktivít

5.1 Čas venovaný hlavným a komplementárnym vzdelávacím oblastiam plní hlavnú funkciu výchovy a vzdelávania poskytovaného školským systémom. Do dištančného vzdelávania sa v súčasnom režime nezaraďuje plnenie výchovných programov mimoškolského vzdelávania zabezpečovaného školskými klubmi detí.

5.2 Pedagogickí zamestnanci školských klubov detí, pedagogickí asistenti, školskí špeciálni pedagógovia, školskí logopédi a odborní zamestnanci, pôsobiaci na základnej škole majú byť súčasťou „učiteľských tímov“ pripravujúcich komplexné východiská na zabezpečenie vzdelávacích aktivít žiakov počas dištančného vzdelávania. Môžu byť tiež tímovými učiteľmi (pomocnými učiteľmi) a podporiť učiteľa, koordinujúceho vzdelávanie žiakov v jednej triede pri tvorbe rozvrhu a distribuovaní materiálov pre žiakov.

5.3 Školskí špeciálni pedagógovia, pedagogickí asistenti a odborní zamestnanci zároveň poskytujú podporu a asistenciu učiteľom a zákonným zástupcom žiakov pri prispôsobovaní vzdelávacích aktivít individuálnym a špeciálnym výchovno-vzdelávacím potrebám žiakov, pri tvorbe alebo úprave učebných materiálov. V spolupráci so školskými zariadeniami výchovného poradenstva a prevencie zabezpečujú dostupnosť kompenzačných pomôcok hlavne pre žiakov so zdravotným postihnutím a žiakov s vývinovými poruchami učenia. Ide len o také kompenzačné pomôcky a postupy, na ktoré bol žiak počas školského roka zvyknutý.

6. Vyhodnocovanie vzdelávania

6.1 Hodnotenie žiakov sa realizuje v súlade s Usmernením na hodnotenie žiakov základných škôl v čase mimoriadnej situácie, spôsobenej prerušením vyučovania v školách v školskom roku 2019/2020.

6.2 Riaditeľ základnej školy zabezpečí základnú evidenciu a uchovanie informácií o organizácii a realizácii dištančného vzdelávania v jednotlivých triedach, aby sa na ich základe dali vykonať opatrenia pre pokračovanie vzdelávania v nasledujúcom školskom roku. Hlavnou súčasťou tejto evidencie sú správy predmetových komisií a metodických združení o výsledkoch výchovno-vzdelávacieho procesu v hlavných vzdelávacích oblastiach v jednotlivých triedach.

6.3 Riaditeľ školy zabezpečí, aby súčasťou evidencie o realizácii dištančného vzdelávania boli aj individuálne vzdelávacie programy žiakov so zdravotným znevýhodnením, ktorí sa vzdelávajú v školskej integrácii v prípade, že došlo k ich zásadnej úprave.

6.4 Najneskôr do 31. augusta 2020 riaditeľ základnej školy vypracuje stručnú písomnú správu o realizácii školského vzdelávacieho programu počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania. Správa bude obsahovať opis zmien, ktoré nastali v dôsledku mimoriadnej situácie, vrátane informácií o organizácii vzdelávania, jeho obsahu a spôsobe hodnotenia žiakov v jednotlivých predmetoch. So správou následne oboznámi Radu školy. Správa bude priložená k Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020.

O tom, že naši druháci sú veľmi šikovní, nie je pochýb. Prostredníctvom online hovorov sa deti 2. oddelenia ŠKD venovali výrobe domácej plastelíny. Pripravili si pomôcky a výroba sa mohla začať. Na výrobu domácej plastelíny potrebovali kukuričný alebo zemiakový škrob a telové mlieko.  Najskôr sa zmes plastelíne nepodobala, ale postupne sa spracovávaním začala tvoriť očakávaná plastelínová hmota. Posielame zopár fotiek na ukážku. Mgr. Zuzana Kunová

Deti 2.oddelenia ŠKD sa každý piatok venujú online tvoreniu. Tentokrát sa pustili do prípravy sladkých, banánových dobrôt  a nepečenej torty. Naši druháci sú veľmi šikovní. O to väčšiu radosť mali z hotových maškŕt. Dobrú chuť! Mgr. Zuzana Kunová

Rozhodnutie o termínoch, organizácii a hodnotení prijímania na vzdelávanie v stredných školách v čase mimoriadnej situácie v školskom roku 2019/2020

Minister školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky podľa § 150 ods. 8 zákona a § 161k č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“) určuje termíny, organizáciu a hodnotenie prijímania na vzdelávanie v stredných školách takto:

Prijímacie konanie do prvého ročníka osemročných vzdelávacích programov sa koná od 15. júna 2020 do 30. júna 2020. Riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy do 29. mája 2020 je povinný zverejniť upravené kritériá prijímacieho konania na študijné odbory. podľa profilácie školy Podmienky prijímacieho konania upraví samostatné rozhodnutie.

Prijímacie konanie do prvého ročníka štvorročných a päťročných vzdelávacích programov a prijímacie konanie do učebných odborov sa koná od 19. mája 2020 do 30. júna 2020.

1. Uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača
   1. Uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača do 28.februára 2020 podal najviac dve prihlášky na overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania na vzdelávanie na dve stredné školy alebo na dva odbory vzdelávania tej istej strednej školy.
   2. Uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača môže do 13. mája 2020 požiadať strednú školu o presun podanej prihlášky na vzdelávanie podľa bodu 1.1. na iný študijný odbor, iný učebný odbor alebo na inú strednú školu, v ktorých sa vyžaduje overenie špeciálnych schopností, zručností alebo nadania. Rozhodujúci je dátum doručenia strednej škole.
   3. Uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača do 10.apríla 2020 podal najviac dve prihlášky na vzdelávanie na dve stredné školy alebo na dva odbory vzdelávania tej istej strednej školy.
   4. Uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača môže do 15. mája 2020 podať dve prihlášky na vzdelávanie na dve stredné školy alebo na dva odbory vzdelávania na tej istej strednej škole. Prihlášku na vzdelávanie doručí cez informačný systém základnej školy (napr. EduPage), odoslaním naskenovaného tlačiva prostredníctvom e-mailu alebo poštou na adresu strednej školy, ak nepodal prihlášky bodu 1.3.
   5. Uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača do 4. júna 2020 doručí strednej škole, do ktorej bol uchádzač prijatý na vzdelávanie, potvrdenie o nastúpení žiaka na štúdium alebo potvrdenie o nenastúpení žiaka na štúdium, ktorého vzor je uvedený v prílohe č. 1.
   6. Záväzné potvrdenie o nastúpení žiaka alebo nenastúpení žiaka na štúdium sa doručí strednej škole cez informačný systém základnej školy (napr. EduPage), odoslaním naskenovaného tlačiva prostredníctvom e-mailu alebo poštou na adresu strednej školy. Rozhodujúci je dátum doručenia strednej škole.
   7. Uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača môže do 19. júna 2020 podať prihlášku na vzdelávanie pre prijímacie konanie na nenaplnený počet miest (druhý termín).
2. Riaditeľ základnej školy
   1. Riaditeľ základnej školy do 19. mája 2020 odošle prihlášky na vzdelávanie podľa bodu 1.3. a 1.4. na príslušnú strednú školu. Na prihláške na vzdelávanie sa nevyžaduje podpis zákonného zástupcu ani potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti žiaka.
   2. Riaditeľ základnej školy odošle za jedného žiaka najviac dve prihlášky na vzdelávanie poštou alebo v naskenovanej podobe e-mailom.
3. Riaditeľ strednej školy
   1. Riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy do 7. mája 2020 je povinný zverejniť upravené kritériá prijímacieho konania na študijné odbory podľa profilácie školy, v súlade s prílohou č.2. Pri prijímacom konaní do učebných odborov, do odborného učilišťa a do praktickej školy je uplatnenie kritérií prijímacieho konania podľa prílohy č. 2 dobrovoľné.
   2. Riaditeľ strednej školy do 15. mája 2020 odošle prihlášku inej strednej škole, ak uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača požiada riaditeľa strednej školy o presun prihlášky na vzdelávanie podľa bodu 1.1. Rozhodujúci je dátum doručenia strednej škole.
   3. Riaditeľ strednej školy do 29. mája 2020 rozhodne o prijatí alebo neprijatí žiaka na základe výsledkov prijímacieho konania.
   4. Riaditeľ strednej školy do 29. mája 2020 zverejní zoznam uchádzačov na webovom sídle strednej školy alebo výveske školy podľa výsledkov prijímacieho konania.
   5. Riaditeľ strednej školy najneskôr do 29.mája 2020 doručí uchádzačovi rozhodnutie o prijatí cez informačný systém základnej školy (napr. EduPage), odoslaním naskenovaného tlačiva prostredníctvom e-mailu alebo poštou.
   6. Riaditeľ strednej školy do 5. júna 2020 zverejní počet obsadených miest a počet voľných miest na webovom sídle strednej školy alebo na výveske strednej školy.
   7. Riaditeľ strednej školy do 15. júna 2020 oznámi možnosť vydať rozhodnutie o prijatí nasledujúcim uchádzačom zo zoznamu uchádzačov, podľa výsledkov prijímacieho konania, ktorí podali odvolanie, ak už uchádzač nie je prijatý na inú strednú školu.
   8. Riaditeľ strednej školy najneskôr do 15. júna 2020 zverejní 100% naplnenosť tried na webovom sídle strednej školy alebo na výveske strednej školy.
   9. Riaditeľ strednej školy do 15. júna 2020 poskytne orgánu miestnej štátnej správy v školstve a samosprávnemu kraju v jeho územnej pôsobnosti požadované údaje o žiakoch, ktorí nastupujú na štúdium na strednej škole.
4. Prijímacie konanie na nenaplnený počet miest (druhý termín)
   1. Riaditeľ strednej školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy do 15. júna 2020 zverejní rozhodnutie o tom, či sa na škole uskutoční prijímacie konanie na nenaplnený počet miest.
   2. Prijímacie konanie na nenaplnený počet miest sa uskutoční do 23. júna 2020. Riaditeľ strednej školy odošle rozhodnutie o prijatí do 25. júna 2020. Uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača doručí do 30. júna 2020 strednej škole záväzné potvrdenie, ktorého vzor je uvedený v prílohe č. 1.
   3. Ak má stredná škola určený počet žiakov prvého ročníka v dennej forme štúdia v príslušnom študijnom odbore alebo v príslušnom učebnom odbore (plán výkonov) najviac 15 žiakov, riaditeľ strednej školy môže so súhlasom zriaďovateľa v prijímacom konaní na nenaplnený počet miest prijať najviac o 3 žiakov viac. Možnosť zvýšenia počtu žiakov sa nevzťahuje na študijné odbory skupiny 82 a 86.
   4. Riaditeľ strednej školy do 1.júla 2020 poskytne orgánu miestnej štátnej správy v školstve a samosprávnemu kraju v jeho územnej pôsobnosti požadované údaje o žiakoch, ktorí nastupujú na štúdium na strednej škole po ukončení prijímacieho konania na nenaplnený počet miest.
   5. Príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve do 28. augusta 2020 po prerokovaní so zákonným zástupcom žiaka, s príslušným riaditeľom strednej školy a jeho zriaďovateľom určí strednú školu pre

1. žiaka, ktorý nebol prijatý na štúdium v žiadnej strednej škole, na ktorú si podal prihlášku na vzdelávanie,
2. žiaka, ktorý úspešne skončil deviaty ročník základnej školy a nepodal prihlášku na vzdelávanie v žiadnej strednej škole.

1. Spoločné ustanovenia
   1. Na prihláške na vzdelávanie sa nevyžaduje podpis zákonného zástupcu ani potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti žiaka.
   2. Uchádzač so zdravotným znevýhodnením alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača predloží vyjadrenie všeobecného lekára o schopnosti študovať zvolený odbor výchovy a vzdelávania v termíne určenom riaditeľom strednej školy najneskôr 31.augusta 2020.
   3. Uchádzač prijatý na strednú školu doplní všetky potrebné potvrdenia, ktoré sa pripájajú k prihláške na vzdelávanie, najneskôr do 31. augusta 2020.
   4. Riaditeľ strednej školy môže rozhodnúť o predĺžení termínov podľa bodu 5.1 a 5.2.
   5. Všetky zasadnutia poradných orgánov sa uskutočňujú dištančne a hlasovania sa uskutočňujú per rollam, ak to technické podmienky umožňujú.
   6. Rozhodujúci je dátum doručenia strednej škole.
   7. Toto rozhodnutie sa primerane vzťahuje aj na prijímanie žiakov na výchovu a vzdelávanie do odborného učilišťa alebo do praktickej školy.
   8. Na prijímanie na externú formu štúdia, kombinovanú formu štúdia a nadväzujúce formy odborného vzdelávania a prípravy v stredných odborných školách sa vzťahujú ustanovenia § 69 školského zákona.
   9. Na organizáciu prijímacieho konania sa primerane vzťahujú ustanovenia príslušných právnych predpisov a rozhodnutí, ak toto rozhodnutie neustanovuje inak.
   10. V odboroch vzdelávania, v ktorých sa overuje umelecký talent alebo športový výkon, je možné vlastné kritérium strednej školy podľa prílohy č. 2 bodu 3 využiť na dištančné overenie alebo v nevyhnutnom prípade prezenčné overenie s písomným súhlasom zriaďovateľa. Prijímacia skúška z overenia špeciálnych schopností, zručností alebo nadania potrebných na zvládnutie príslušného odboru vzdelávania musí prebiehať v súlade s Opatrením Úradu verejného zdravotníctva Slovenskej republiky pri ohrození verejného zdravia č: OLP/3170/2020 zo dňa 15. 4. 2020 (viď. príloha č. 3).

 

 

Príloha č. 1: Záväzné potvrdenie o nastúpení/nenastúpení na štúdium.

 

(Meno, Priezvisko, ulica č., PSČ, obec)

Názov strednej školy

Adresa strednej školy

V ............................................., dňa ......................

Vec: Záväzné potvrdenie o nastúpení/nenastúpení na štúdium.

Môj syn/dcéra _________________________________ dátum narodenia _______________ bol prijatý/á na vašu strednú školu.

Vyberiete jednu z nasledujúcich možností:

• Záväzne ptvrdzujem rozhodnutie o prijatí a ptvrdzujem nastúp na štúdium.
• Môj syn/dcéra nastupuje na inú strednú šklu, preto nenastúpi na štúdium v vašej strednej škole.

S pozdravom

Podpis uchádzača / zákonného zástupcu

* nehodiace sa preškrtnite

 

 

 

Príloha č. 2

Kritéria prijímacieho konania na všetky odbory vzdelávania strednej školy okrem osemročného vzdelávacieho programu

1. ZOHĽADNENIE ŠTUDIJNÝCH VÝSLEDKOV
2. Za prospech na základnej škole budú pridelené preferenčné body podľa známok z koncoročnej klasifikácie za 8. ročník a polročnej klasifikácie za 9. ročník základnej školy nasledovne:
   1. Povinné predmety:

Do celkového súčtu budú pridelené body za každú známku samostatne podľa nasledujúceho vzťahu: počet bodov= 5.4-x.4-x , kde x je známka .

• • Slvenský jazyk a literatúra
  • Matematika
  • Jazyk nárdnostnej menšiny, ak ide o základnú školu, v ktorej sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje v jazyku príslušnej národnostnej menšiny.

1. 1. Profilové predmety :

Do celkového súčtu budú pridelené body za každú známku samostatne podľa nasledujúceho vzťahu: počet bodov= 3.4-x.4-x , kde x je známka .

Stredná škola si určí maximálne 3 profilové predmety, ktoré zohľadňujú zameranie strednej školy.

1. 1. Doplnkové predmety:

Do celkového súčtu budú pridelené body za každú známku samostatne podľa nasledujúceho vzťahu: počet bodov= 2.4-x.4-x , kde x je známka .

Stredná škola si určí maximálne 5 doplnkových predmetov.

1. PROSPECH

Ak žiak dosiahol v posledných troch školských rokoch vzdelávania stupeň 1 –výborný zo všetkých predmetov, do celkového hodnotenie sa započíta 5 bodov za každý školský rok.

1. ĎALŠIE KRITÉRIA

Do celkového súčtu budú pridelené body za každé kritérium samostatne z intervalu 0;100  bodov.

1. 1. Predmetová olympiáda

Predmetová olympiáda sa započítava do celkového hodnotenia, ak sa žiak umiestnil na 1.mieste až 5. mieste. v okresnom alebo krajskom kole v 8.ročníku alebo 9.ročníku v olympiáde zo SJL, cudzieho jazyka ( ANJ, NEJ, RUJ, SJA, FRJ), DEJ, MAT, FYZ, CHE, BIO, GEG alebo technickej olympiáde a Pytagoriáde.

1. 1. Športová súťaž alebo športová výkonnosť

Športová súťaž alebo športová výkonnosť sa započítava do celkového hodnotenia podľa profilácie strednej školy.

1. 1. Umelecký výkon

Umelecký výkon sa započítava do celkového hodnotenia podľa profilácie strednej školy.

1. 1. Celonárodné a medzinárodné umiestnenia

Celonárodné a medzinárodné umiestnenia žiaka sa započítavajú do celkového hodnotenia podľa profilácie strednej školy.

1. 1. Jedno vlastné kritérium strednej školy

Jedno vlastné kritérium strednej školy sa započítava do celkového hodnotenia podľa profilácie strednej školy.

V odboroch vzdelávania, v ktorých sa overuje umelecký talent alebo športový výkon, je možné vlastné kritérium strednej školy využiť na dištančné overenie alebo v nevyhnutnom prípade prezenčné overenie s písomným súhlasom zriaďovateľa.

1. V prípade rovnosti bodov, budú postupne uplatnené nasledovné kritériá:

a/ Podľa § 67 ods. 3 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov bude prednostne prijatý uchádzač, ktorý má podľa rozhodnutia posudkovej komisie sociálneho zabezpečenia zmenenú pracovnú schopnosť,

b/ získal väčší počet bodov za bod č. 3 Ďalšie kritéria,

c/ dosiahol väčší počet z určeného profilového predmetu školy.

Vstupné údaje: vyplnená prihláška na vzdelávanie na strednú školu, prípadne vysvedčenie žiaka, diplomy alebo výsledkové listiny preukazujúce poradie žiaka, prípadne jeho výkon.

 

 

Príloha č.3

Opatrenie Úradu verejného zdravotníctva Slovenskej republiky pri ohrození verejného zdravia č: OLP/3170/2020 zo dňa 15. 4. 2020 určuje podmienky pre konanie prijímacej skúšky:

• sa skúška realizuje v najväčšej miestnosti zariadenia (zasadacia miestnosť a pod.),
• vzdialenosť medzi pracovnými miestami skúšajúcich pedagógov ba mala byť minimálne 2 m,
• každý skúšajúci musí byť chránený rúškom a používať vlastné písacie potreby,
• obmedzí sa osobný kontakt, vrátane podávania rúk,
• priebežne sa sleduje svoj zdravotný stav (telesná teplota, respiračné problémy, kašeľ a pod.),
• je potreba vyvarovať sa dotykov tváre a rúšok rukami,
• pri ústnej forme prijímacej skúšky sa pozývajú žiaci v skupinách po dvoch,
• pri písomnej forme sa dodržiavajú minimálne dvojmetrové odstupy jednotlivých žiakov medzi sebou (obsadzovať každú druhú lavicu),
• v prípade praktických častí prijímacej skúšky sa dodržiavajú minimálne dvojmetrové odstupy medzi miestami výkonu určenými na výkon skúšky, nemôžu sa zadávať skupinové úlohy pre viac ako dvoch žiakov,
• každý žiak musí byť chránený rúškom,
• každý žiak musí používať vlastné písacie potreby,
• každý žiak obmedzí osobný kontakt, vrátane podávania rúk,
• každý žiak sa vyvaruje dotykov tváre a rúšok rukami,
• každý žiak priebežne sleduje svoj zdravotný stav (telesnú teplotu, respiračné problémy, kašeľ...)

Pred začatím skúšky je potrebné zmerať teplotu skúšajúcim pedagógom a žiakom. Osoba s prejavmi akútneho respiračného ochorenia, osoba s klinickými príznakmi COVID 19, ako aj osoby podliehajúce karanténnym opatreniam, sú z účasti na skúškach vylúčené, vrátane pedagógov.

V priestoroch zariadenia musia byť umiestnené na dostupných miestach dezinfekčné prostriedky na dezinfekciu rúk. Potrebné je pravidelne dezinfikovať povrchy pracovných plôch a kľučky a pravidelne krátkodobo a účinne vetrať miestnosti. Po celý čas konania skúšok je zakázaná konzumácia stravy a nápojov. V prípade trvania skúšok viac ako 4 hodiny je potrebné vyhradiť prestávku na obed skúšajúcim pedagógom, v trvaní min. 30 min.. Pri konzumácií jedla je povinnosť dodržiavať 2 metrové odstupy medzi konzumujúcimi osobami v miestnosti určenej na konzumáciu jedla. Miestnosti, v ktorých sa uskutočňuje prijímacia skúška je potrebné pravidelne vetrať.

Važení rodičia, vzhľadom na aktuálne prerušenie vyučovania na základných školách a ďalšie opatrenia proti šíreniu ochorenia COVID-19 bude zápis do prvého ročníka prebiehať v našej ZŠ elektronicky.

V dňoch 15. 4. 2020 až 30. 4. 2020 bude na tomto mieste dostupná elektronická prihláška k zápisu dieťaťa. Jej vyplnením a odoslaním zapíšete Vaše dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky do našej školy. Na základe tejto prihlášky vydá riaditeľka základnej školy rozhodnutie o prijatí, resp. neprijatí dieťaťa na plnenie povinnej školskej dochádzky do ZŠ Výčapy-Opatovce. Tieto rozhodnutia pošleme do Vašich elektronických schránok na www.slovensko.sk, v prípade neaktívnej schránky Vám pošleme listinnú kópiu rozhodnutia poštou. Overenie Vašich údajov bude prebiehať v základnej škole najneskôr 2 týždne po skončení mimoriadneho prerušenia školského vyučovania. V prípade žiadosti:

1. o odklad začiatku povinnej školskej dochádzky Vášho dieťaťa  alebo

2. o prijatie dieťaťa do špeciálnej triedy  - vyjadrenia príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie  a všeobecného lekára pre deti a dorast prinesiete do ZŠ dodatočne až na overenie údajov, prípadne v termínoch, ktoré sú uvedené v Rozhodnutí ministra školstva, vedy, výskumu a športu SR z 26. 3. 2020.

Z Rozhodnutia ministra školstva, vedy, výskumu a športu z 26. 3. 2020 vyberáme z bodu 2. zápisy na plnenie povinnej školskej dochádzky v základných školách:

2.2  overenie údajov poskytnutých zákonnými zástupcami sa uskutoční do dvoch týždňov od skončenia mimoriadneho prerušenia školského vyučovania,

 2.3  zákonný zástupca dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami doloží vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie do vydania rozhodnutia o prijatí dieťaťa do základnej školy , najneskôr do 15. júna 2020,

2.4  ak zákonný zástupca požiada o odklad začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky, súčasť žiadosti zákonného zástupcu, ktorým je odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast a odporučenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie sa nebude pri zápise vyžadovať, ale zákonný zástupca ich doručí dodatočne, najneskôr do štyroch týždňov od skončenia mimoriadneho prerušenia školského vyučovania,

Vaše prípadné otázky k zápisu prvákov adresujte riaditeľke školy na adresu m.civanova@centrum.sk. Ďakujeme Vám za prejavený záujem a za Vašu dôveru, spolu to zvládneme. Mgr. Mária Civáňová, riad.

Riaditeľka školy rozhodla po prerokovaní v pedagogickej rade dňa 20.4.2020:

1. Od 6.4.2020 sa neklasifikuje žiaden predmet v priebežnom hodnotení, a to podľa Usmernenia MŠVVaŠ, nepíšu sa kontrolné práce, diktáty, povinné školské práce, previerky. Hodnotenie počas prerušenia bude len formou spätnej väzby( motivačne).

2. Podklad k celkovému záverečnému hodnoteniu budú, okrem doteraz udelených známok, tvoriť podklady získané počas prerušenia vyučovania: žiacke práce, pracovné listy, testy, projekty, tzv. žiacke portfólio, rozhovory so žiakmi a iné. Je potrebné, aby si žiaci svoje práce – pracovné listy, projekty, výsledky praktickej činnosti – doma odkladali a priniesli do školy vyučujúcemu po skončení prerušenia školského vyučovania.

3. Na záver školského roka: žiaden žiak nebude hodnotený stupňom nedostatočný. Ale u žiakov 2.stupňa je možné určiť preskúšanie ( komisionálnu skúšku) u tých žiakov, ktorí zo subjektívnych príčin nesplnili požiadavky vyučovania na diaľku a dosiahli neuspokojivé výsledky aj pred prerušením vyučovania.

4. Na záver školského roka: všetky výchovy v ročníkoch 1.-9. ( etická/náboženská výchova, pracovné vyučovanie, technika, hudobná výchova, výtvarná výchova, telesná a športová výchova), občianska náuka a informatika nebudú hodnotené -  ale bude uvedené absolvoval, v 1. a  2. roč. sa bude aj anglický jazyk  hodnotiť slovne: absolvoval.  

5. Na záver školského roka: 1.ročník bude mať hodnotené predmety formou slovného hodnotenia (veľmi dobré výsledky - dobré výsledky- uspokojivé výsledky, so slovným komentárom. Ročníky 2.-9. budú mať všetky ostatné predmety klasifikované (známku 1-4).

Vážení rodičia, aj učitelia našej základnej školy vyučujú na diaľku. Vyučovanie online sa realizuje v čase od 8.00 do 12:30 na 1. stupni spravidla 2 vyučovacie hodiny, na 2. stupni spravidla 3 - 4 vyučovacie hodiny. Rozvrh online vyučovania v jednotlivých ročníkoch si môžete pozrieť práve tu.

Deň Zeme sa koná každoročne 22. apríla. Je to deň zameraný na to, aby sme si uvedomili, aké dôležité je chrániť našu planétu. Rok čo rok sa k tejto myšlienke snažíme priblížiť svojimi aktivitami. Všetci s obľubou trávime čas v prírode, na čerstvom vzduchu. Preto sa posnažme pri prechádzkach prírodou spojiť príjemné s užitočným a pozbierať odpadky. Deti 2. oddelenia ŠKD nelenia a pomáhajú prírode. Nezabudnime, že ochrana prírody a životného prostredia je pre zachovanie našej jedinečnej planéty nevyhnutná. Mgr. Zuzana Kunová

 

Výtvarná výchova má v edukačnom procese veľmi dôležitú úlohu. Už od primárneho stupňa vzdelávania utvára osobnosť žiaka. Práve prostredníctvom umenia, a vôbec nemusí ísť o kreslenie a maľovanie, môže ísť o modelovanie, frotáž, odtlačky a podobne, môže žiak vyjadrovať svoje emócie, deliť sa s okolím o svoje vnútorné prežívanie. Žiaci 5.B triedy Matúš Kušnír a Danielka Krnčanová  sa v tejto zložitej situácii pustili do práce a v rámci výtvarnej výchovy zhotovili nádherné kresby a maľby. Určite sa k nim pridali aj ďalší žiaci a my vám túto galériu budeme postupne dopĺňať. Mgr. Zuzana Kunová

Po dlhej príprave a neistote o organizovaní súťaže, sme sa dozvedeli aj dobré správy. Žiaci sa mohli zapojiť do okresnej súťaže online a Krajské osvetové stredisko v Nitre organizovalo súťaž zameranú na vedomosti o vesmíre dňa 16.4.2020. Zúčastnili sa ho žiačky 4. ročníka Lucia Ema Kolejáková, Olívia Billiková a Alexandra Vavrovičová. Žiačky dosiahli výborné výsledky a z 1. miesta postupujú do krajského kola Lucia Ema Kolejáková a Olívia Billiková. Dievčatám blahoželáme a prajeme veľa úspechov v krajskom kole. Ďakujeme aj za pomoc rodičom. Mgr. Martina Nergešová

 

 

V čase, keď sme boli v škole, sa žiaci 4. ročníka zapojili do súťaže o krásne ceny. Súťaž zastrešuje Kaufland a našou úlohou bolo vysadiť rôzne rastlinky, poslať fotografiu a napísať o tom rozprávku. Rozprávku sa podujala vypracovať Lucia Ema Kolejáková. Rastlinky sa nám podarilo dopestovať, ale už len v domácom prostredí. Žiaci boli informovaní o priebehu ich rastu. A teraz už len čakáme, či nás vyžrebujú.

4. trieda

Text rozprávky, autor Lucia Ema Kolejáková, 4. ročník:

Rozprávka o našej záhradke

Raz prišla do školy súťaž, ktorá sa volala Moja malá záhradka. Mnohí žiaci našej triedy sa veľmi potešili. I našej pani učiteľke sa to veľmi páčilo, pretože nám môže ľahko vysvetliť, ako sa má sadiť a starať o rastlinky, ktoré konzumujeme. S nadšením všetci pomáhali sadiť semienka zelenín a byliniek do kvetináčikov. Boli tam rôzne semená, napríklad: slnečnica, paprika, paradajka, bazalka, žerucha, kôpor... Však po niekoľkých dňoch nastali ťažké časy a my sme museli zostať doma. Pani učiteľka našťastie nezabudla semená v škole. Doma ich polievala s starala sa o nich. Zatiaľ čo sme si mi leňošili doma, pani učiteľke narástli prvé rastlinky: čínska kapusta, žlté paradajky, žerucha, ľadový šalát a rukola. Pani učiteľka nám poslala fotografie, aby sme si ich pozreli. Ďalšie, ktoré vyklíčili, boli tieto: jarná cibuľka, tymian, pór, kôpor, červené cheery paradajky, reďkovka, uhorka, bazalka pravá a špenát. Nakoniec uhorka trocha primrzla tak ju pani učiteľka musela dať do vnútra. Po niekoľkých týždňoch učitelia zistili ako komunikovať s nami a po dvoch dňoch nám pani učiteľka ukázala rastliny, ktoré narástli cez internet. Chýbajú už len 4 rastlinky a budú všetky rastliny vyklíčené. Niektoré sú už aj zrelé napríklad ako žerucha. Rastlinky už pani učiteľka vysadila do svojej záhrady a pravidelne nás informuje, ako sa im darí. Všetci žiaci sú nakoniec radi, že sa o rastlinky má kto starať. Aj sa naučili, že problémy sa dajú riešiť, ak sa chce.

 

Našim žiakom ponúkame:

• školu, ktorá vyučuje moderne a inovatívne,
• školu, ktorá nezabúda na prírodu a zdravý životný štýl,
• školu, ktorá nezabúda na naše ľudové zvyky a tradície,
• školu, ktorá je partnerom ITakadémie,
• vyučovanie cudzích jazykov – anglického a  nemeckého ,
• rozšírené vyučovanie informatiky už od 2. ročníka,
• vyučovanie prírodovedných predmetov novými metódami v modernej prírodovednej učebni,
• zážitkové vyučovanie v rôznych predmetoch,
• vyučovanie v odborných učebniach s interaktívnymi tabuľami – jazyková učebňa, počítačové učebne, tabletová učebňa, prírodovedná učebňa, polytechnická učebňa,
• možnosť navštevovať školský klub detí pred vyučovaním od 6:30 a popoludní,
• rozvíjanie talentu a kreativity žiakov v rôznych záujmových útvaroch,
• pravidelný servis školského špeciálneho pedagóga a pedagogického asistenta,
• zaujímavé mimoškolské aktivíty,
• imatrikuláciu prvákov a kultúrne vystúpenia k Vianociam a ku Dňu matiek,
• školu v prírode, plavecký a lyžiarsky výcvik,
• možnosť zapájať sa do rôznych súťaží a olympiád,
• exkurzie a školské výlety po Slovensku aj do zahraničia.

Aj naša základná škola sa zapája do boja proti COVID-19. Reagovali sme totiž na výzvu Pomôžme lekárom, ktorá sa týka výroby ochranných štítov pre lekárov na 3D tlačiarniach, ktoré sme získali z projektov. Náš kolega Mgr. Michal Práznovský, učiteľ informatiky, fyziky a techniky, každodenne tlačí na dvoch 3D tlačiarňach ochranné štíty pre lekárov. Už ich máme 18 a pokračujeme ďalej. Sme nadšení, že môžeme aspoň takouto formou pomôcť a aj keď je to iba kvapka v mori, spolu to dokážeme! Pánovi učiteľovi aj touto formou ďakujem za túto iniciatívu, za jeho záslužnú prácu a ochotnú pomoc všetkým našim učiteľom a vychovávateľom v technickom zabezpečovaní vyučovania z domu. Ďakujeme!  Mgr. Mária Civáňová, riad.

Vážené kolegyne, vážení kolegovia, dovoľte mi pri príležitosti Vášho sviatku vyjadriť vďaku a uznanie Vám všetkým za Vašu obetavú prácu. Žijeme v dobe, ktorá je veľmi ťažká, je našou skúškou, skúškou našej odvahy a zodpovednosti, žijeme v dobe, ktorá nás ťažko skúša a postavila nás tvárou v tvár pred nové možnosti vzdelávania, pred chvíle odlúčenia od našich žiakov. Až teraz sme si uvedomili, možno silnejšie ako inokedy, ako veľmi si chýbame a ako radi by sme boli spolu, my, učtelia a naši žiaci. Vážení kolegovia, veľmi oceňujem Váš profesionálny a ľudský prístup k žiakom a k Vašej práci, aj keď v súčasnom období práci z domu, ale o to ťažšej a psychicky náročnejšej. Milé kolegyne, milí kolegovia, prajem Vám k Vášmu sviatku hlavne veľa zdravia, veľa životného optimizmu, trpezlivosti a nádeje k skorému stretnutiu s našimi žiakmi. Mgr. Mária Civáňová

Vážení rodičia, milí naši žiaci, oznamujeme Vám, že podľa vyjadrenia Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR zo dňa 24. 3. 2020:

1. školy zostanú zatvorené až do odvolania.

2. Testovanie-9 pre školský rok 2019/2020 je zrušené.

3. Prihlášky na stredné školy je možné podať až do 15. mája bez potvrdenia od lekára.

4. Prijímacie pohovory na stredné školy sa budú konať neskôr - do 30. 6.

5. Zápisy do 1. ročníka ZŠ sa budú konať od 15. - 30. 4. bez prítomnosti detí, o podrobnostiach Vás budeme informovať.

 

                                                                                                                              Mgr. Mária Civáňová, riad.

ZŠ Výčapy-Opatovce oznamuje rodičom, že poplatky za ŠKD sa v čase prerušenia vyučovania a prerušenia činnosti ŠKD nebudú vyberať. Poplatky, ktoré už rodičia vopred zaplatili do konca školského roka, sa budú presúvať do ďalšieho školského roka podľa dĺžky prerušenia školského vyučovania. Mgr.M.Civáňová, riad.

„Písomné maturity" sa v tomto školskom roku neuskutočnia, interná časť maturitnej skúšky, teda "ústne maturity", by sa mala konať do dvoch týždňov od obnovenia výučby. Interná maturita sa bude konať v termíne do 30. júna 2020. Pre školský rok 2019/2020 sa ruší aj Testovanie-9, teda monitor, ktorý píšu žiaci deviateho ročníka a žiaci štvrtého ročníka osemročných gymnázií.     „Budem robiť všetko preto, aby sme školský rok štandardne ukončili. Možno to situácia s vírusom skomplikuje, ale ja verím, že to spoločne zvládneme a hlavne ostaneme zdraví. Chcel by som tiež ubezpečiť učiteľov a rodičov, že neprebrané učivo nebudeme považovať za problém a presunieme ho do ďalšieho ročníka," ubezpečuje minister školstva.     Prihlášky na stredné školy je možné podať do 15. mája a k prihláške sa nebude vyžadovať potvrdenie od lekára. Prijímacie pohovory na stredné školy sa uskutočnia najneskôr do 30. júna. Posúvajú sa aj termíny zápisov do základných škôl. Tie by sa mali uskutočniť v druhej polovici apríla, od 15. do 30. apríla, ale bez osobnej prítomnosti detí. Podávanie žiadostí do materských škôl bude prebiehať od 30. apríla do 31. mája 2020.     V prípade vysokoškolákov chce minister školstva apelovať na Slovenskú rektorskú konferenciu, aby akceptovala tento stav a nastavila štandardy vzdelávania podľa súčasnej situácie.     Minister už v súvislosti s prerušenou výučbou na školách rokoval s riaditeľom RTVS Jaroslavom Rezníkom. Vyučovacie programy na Dvojke sa predĺžia zo súčasných 45 minút na 100 minút s dôrazom na žiakov so špeciálnymi vzdelávaco-výchovnými potrebami.     Rovnako predstavil novú platformu na dištančné vzdelávanie – webovskú stránku www.ucimenadialku.sk, kde nájdu učitelia, žiaci, ale aj rodičia materiály na digitálne vzdelávanie a ďalšie dôležité informácie. Stránka bude k dispozícii v najbližších dňoch.     "Budem sa snažiť hľadať ďalšie riešenia, ako toto celé rodičom aj učiteľom uľahčiť. Chcel by som zároveň vyzvať rodičov aj učiteľov, aby boli zhovievaví, aby spolu komunikovali, počúvali sa a snažili sa vzájomne si pomôcť. Pre nás všetkých je to nová situácia. Preto sa snažme, prosím, čo najviac spolupracovať, "  vyhlásil minister Branislav Gröhling.

Vážení rodičia, v čase prerušenia vyučovania je vstup rodičom a cudzím osobám do základnej školy zakázaný. Ďakujeme za pochopenie. Mgr. M. Civáňová, riad.