Školský špeciálny pedagóg

Konzultácie sú možné po vzájomnej dohode

• Príručka o ADHD 
• Príručka o vývinových poruchách učenia

 

Základná škola vo Výčapoch - Opatovciach je prístupná žiakom intaktnej populácie a tiež žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Na našej škole má starostlivosť o deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami dlhoročnú tradíciu. V roku 2003 príchodom školského špeciálneho pedagóga sa škola začala intenzívne venovať aj žiakom s vývinovými poruchami učenia, s poruchou správania, poruchou aktivity a pozornosti a žiakom so sociálne znevýhodneného prostredia. 

Ktoré sú najčastejšie špecifické vývinové poruchy učenia?

• Dyslexia – porucha čitateľskej zručnosti.
• Dysgrafia – porucha grafickej stránky prejavu.
• Dysortografia – porucha pravopisu, neschopnosť uplatňovať naučené gramatické pravidlá.
• Dyskalkúlia – porucha chápania a uplatňovania číselných pojmov a matematických operácií.
• Dyspraxia – porucha schopnosti vykonávať zložitejšie riadené pohyby a manuálne zručnosti.
• Dysmúzia – porucha v oblasti hudobných schopností.
• ADHD - porucha pozornosti s hyperaktivitou.

 

Personálne zabezpečenie pre žiakov so ŠVVP:

• školský špeciálny pedagóg
• asistent učiteľa
• špeciálna pedagogička - triedna učiteľka v špeciálnej triede

 

Priestorové zabezpečenie:

• 1 špeciálna trieda pre žiakov s mentálnym postihnutím
• 1 učebňa školského špeciálneho pedagóga

 

Spolupráca s odbornými zariadeniami:

• CPP J. Vuruma 2, Nitra
• CPP Bernolákova 1652, Topoľčany
• CPP Pevnostný rad 14, Komárno
• SŠCPP pre žiakov s NKS, Piaristická 2, Nitra
• SCPP J. Kráľa 1, Topoľčany
• a iné.

 

Pedagogický asistent

Asistent učiteľa sa na hodinách venuje primárne žiakom so ŠVVP (špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami), ktorí majú školským poradenským zariadením odporučenú prítomnosť asistenta vo vyučovacom procese vzhľadom na ich konkrétnu diagnózu a potreby z nej vyplývajúce. V prípade, ak to momentálna situácia dovolí, pomáha aj iným žiakom v triede, čím tiež podporuje prijatie dieťaťa so ŠVVP do detského kolektívu.
Úlohou asistenta je o.i. aj:

• pomôcť žiakovi pochopiť zadanie úlohy, vysvetliť mu poučky, javy, ktorým žiak nerozumie
• diktovať alebo písať žiakovi poznámky z preberaného učiva, ak žiak nestíha pracovať zarovno s triedou
• dozrieť na to, aby mal žiak napísané všetky poznámky a zapísanú domácu úlohu
• pomáhať žiakovi pri práci s učebnými pomôckami
• byť nápomocný učiteľovi na hodine v rôznych situáciách
• pripravovať žiakom so ŠVVP pomôcky, ako napr. gramatický slovník, gramatické tabuľky na cudzí jazyk a i.
• konzultovať s rodičmi, učiteľmi, špeciálnym pedagógom všetky okolnosti vzdelávania žiaka so ŠVVP